自7月初开班以来，山东青年政治学院文化传播学院对口威海市幼儿园教师及保育员普通话培训工作已持续一个多月，并于近日顺利圆满结业。这期间，教师们认真备课，学员们积极跟进，双方在培训过程中不断磨合，教学相长，顺利完成了普通话声母、韵母、声调、音变的讲解以及普通话水平测试相关内容的培训任务，教学成效显著。作为山东省首批语言文字推广基地，为了继续发挥学科优势，更好地服务于国家语言文字推广战略，现总结此次培训工作的教学情况，以便更好地开展相关工作。

一、前期准备充分：创新模式、科学备课

首先，基于前期对威海地区幼儿园教师及保育员的普通话水平进行的调研分析加之受疫情影响，本次线上培训工作采用小组制授课，全体学员分属于40个小组，同时5个小组为一个小班，共分为8个班级，实现“组内讲授+班级考核”的创新培训模式，教师负责本班每名学员的语音正音训练、作业检查及考勤等工作，了解掌握每位学员的发音难点，从而进行针对性辅导。这种模式重点在于对不同学员的语音问题进行有针对性的记录并纠正，在小组实践教学中训练学员自身的听音、正音能力，切实提高学员的普通话水平。

其次，本次线上培训工作的课时量共32课时，时间紧任务重，要想切实在普测当中提高学员的普通话成绩，必须进行系统化的普通话教学。基于这个现状，教师团队结合以往的教学案例，针对威海地区方言的特点和培训难点加以修改补充，定制出一整套对口威海地区幼儿园教师及保育员的培训课件。一方面，课件中采用通俗易懂的方法适当讲解普通话声韵调等的发音原理，帮助学员更好地理解和掌握发音特征；另一方面，这种做法也有助于学员熟悉整体的上课内容，做好预习工作；有助于教师队伍统一教学进度，进行系统、科学的教学管理。

教学团队的用心备课和针对性指导，得到了很好的反馈，学员的普通话水平得到较大提升，同时教师的教学能力也在逐步提高。指导教师和学员们常常通过微信电话或微信群讨论教学中遇到的疑惑和问题，指导教师耐心细致地学员的疑问，一段时间以来，教师的授课水平在潜移默化中得到了明显提升，学员的普通话水平也显著提高，真正实现了教学相长。

二、过程进展顺利：气氛融洽、互动频繁

值得一提的是，此次线上授课要求教师与学员均打开视频与音频，师生进行实时互动，拉近距离，极力避免所谓的“挂课现象”出现，并派专门的教师对各个小组教师及学员上课情况进行监督教学。

课堂中，为避免学员对反复的纠正发音和理论学习感到枯燥，教师通过播放图片、有声语言艺术表达视频等多种教学方式增强教学的趣味性和生动性。在PPT上实时批注，强调重点，吸引学员们的注意力，提高学习效率。并根据学员们课上出现的问题布置具有针对性的课下作业，并及时解决学员们学习上的各种问题，做到“不漏一人，有问必答”。

课堂外，教师与学员之间相处融洽。接受培训的幼儿园教师及保育员们在结束了一天的忙碌工作之后，下班回家还要收拾家务、照顾孩子，十分辛苦。难免会有因为工作等其他原因耽误培训的情况发生。为此，教师们常常会与学员们充分沟通，在保持教学总进度不掉队的情况下实时调整上课时间。这种情况比较少见，教师团队看到的，更多的是他们努力克服各种日常生活和工作中的难题，积极参与到课堂，严格遵守考勤制度，甚至生病也坚持上课，十分令人感动。

教师们在培训中善用鼓励、表扬性的话语，用一种耐心、友善、平等的态度与学员们交流，使得学员们从一开始的腼腆羞涩到后来的积极发言，越来越乐于展示自己的普通话，精神面貌发生了明显变化，学习氛围融洽而热烈。教师队伍真正做到用“环境”留人，无形之中激发学员们的学习潜能，鼓舞学员学习普通话的“士气”。

三、结业圆满完成：成效显著、收获满满

7月26日晚，山东青年政治学院文化传播学院对口威海市幼儿园普通话线上培训结业仪式顺利举行。文化传播学院播音与主持艺术专业负责人王杨、教研室副主任宋志君和40位助教成员以及接受培训的200位幼儿园教师及保育员们，通过腾讯会议线上参加了结业仪式。

仪式由播音与主持艺术专业教研室副主任宋志君主持，他提到了助教老师们近一个多月以来的教学成效显著。并指出本次培训全体学员严格按照要求和日程安排，以饱满的学习热情、积极的学习态度、严肃的学习纪律圆满完成了培训任务，达到了预期的效果，这对于提升幼儿园教师普通话水平，加强新时代幼儿教师队伍，特别是农村幼儿园教师队伍的建设，具有重要的现实意义。我院播音与主持艺术专业负责人、教研室主任王杨充分肯定了40名助教老师这三个多星期以来的辛勤付出。在这次对口威海市幼儿园教师及保育员的普通话培训和工作中，师生团队既发挥了我校作为“推广普通话，助力乡村振兴”排头兵的示范引领作用，也让40名来自播音与主持艺术专业的学生们进一步夯实了专业基础，增强了团队凝聚力，在实践中成长。

仪式结束后，各培训小组陆续开始了对威海市幼儿园教师及保育员们的结业水平测试工作。各个考场进行的井然有序，经过四个多小时的评审，所有参与培训的学员们均完成了自己的结业测试。

学员们纷纷谈到，本次线上培训学习工作采用小班制教学，针对性更强，具有师资水平高、培训内容精、课程安排实、教学要求严、学习风气浓等五个特点。三个多星期的培训安排紧凑，助教老师们系统地教授发音技巧和方法，突出实操性、针对性、时效性，学员们的普通话水平均有所提升。

作为山东省首批语言文字推广基地，下一步文化传播学院将继续发挥学科优势，在实战中练真功夫，更好地服务国家语言文字推广战略，以语言文字推广基地建设为平台，以学院三大专业优势资源为抓手，力争通过培训活动使学员们的普通话水平得到一定程度提升，帮助教师提高运用国家通用语言文字教学的能力，促进他们对所在幼儿园使用普通话教学起到示范带动作用。