为进一步强化我院心理健康教育工作队伍专业化建设，切实筑牢学生心理健康防护屏障，助力学院心理健康教育工作高质量发展，11月24日，文化传播学院辅导员积极参与学校心理中心组织的“提升辅导员沟通能力”心理团体辅导活动。活动以沉浸式角色体验、典型案例深度剖析等多元形式开展，帮助辅导员深化对学生心理健康工作的认知与理解，有效提升沟通引导、问题处置等核心专业能力。

本次团辅活动采用巴林特小组形式，聚焦辅导员在日常工作中面临的沟通难点与学生心理问题处理困境。活动伊始，参与者通过抽取情境卡片，代入卡片角色进行自我介绍，引导参与者们暂时跳出日常身份，以更开放的视角进入后续的讨论。活动的核心环节围绕一位辅导员老师分享的真实工作案例展开，参与者分别选择了案例中的不同角色进行深度代入，细致描述其在事件中的处境、感受、动机与挣扎。在最后环节，参与者通过角色代入和空间重塑等方式，引发解决学生心理问题的思考。参与活动的辅导员表示，此次团体辅导切实为处理复杂学生问题提供了具象化且富有启发性的思考工具，更掌握了一种反思日常工作、提升沟通效能与心理危机干预能力的新方法。

我院始终高度重视辅导员队伍专业化、职业化建设，尤其注重辅导员心理健康教育专业素养与学生沟通能力的持续精提升。此次组织辅导员参与学校心理中心开展的专项团体辅导活动，是我院强化学工队伍心理赋能、深入推进“三全育人”综合改革的务实举措。未来，学院将持续组织学工队伍参与各类专业培训与交流研讨，不断夯实学生工作专业化根基，为学生健康成长与全面发展筑牢保障、保驾护航。