“空中”培训促课改，夯实基础助提升。4月8日晚6点，我校首个国家级虚拟仿真实验教学项目负责人、来自会计学院的白洁教授受邀为文化传播学院开设“教学能力提升”主题培训会。本次培训采用welink视频会议形式，学院全体老师参加，副院长孙晓彦主持。

“令师生双方都感到特别舒服的课堂是什么样子的？”“教学目标、教学内容和教学方法之间应该如何关联？”“每一堂课的成果产出包括哪些重要内容？”“教师职业生涯中的幸福感如何获取？”一个多小时的时间里，白洁教授结合自己几十年的教学实践，围绕“如何做好教学准备”这个主题，深入浅出，娓娓道来。

白教授首先以“备课的四个递进式阶段”开场，引导老师在教学过程中要明确每一门课程在整个专业人才培养体系中的作用，要遵循专业人才培养目标构建课程教学内容，组织改革课程教学方法，科学评价教学效果并持续反思改进。接着她从“如何进行课前准备、课前准备要具体准备什么、课前准备完成后的成果产出”等三个方面结合案例详细讲解。特别强调老师们要用科学研究的思维开展教学，教学实践要遵循教育学的基本理论，严谨教学过程的逻辑组织。结合不同的学科属性，白教授通过丰富的案例具体解读“教学大纲、课程教学目标、课程教学内容、课程教学方法、学情分析、问题设计、讲稿与课件、案例与资源”等术语的科学表述和正确应用，并与老师们分享了全国和全省青年教师教学比赛的获奖经验。特别鼓励青年老师们重视每一堂课的课前准备，夯实基础，提升能力，厚积薄发，取得成绩。

“科学知识来源于生活，科学知识又回归到生活，教师教学也是如此。在我们的执教生涯中，我们要尊重知识，尊重课堂，尊重职业。持续高质量的课堂，需要教师在课前准备中付出巨大投入；而投入后的产出，更是巨大的，特别是我们的自豪感和幸福感，难以衡量。”白洁教授最后的结语引起了全体老师的情感共鸣。

文化传播学院院长刘绍芹教授最后总结，她首先对白洁教授长期以来关心帮助学院老师们的教学能力提升表示感谢，同时对全体老师提出要求。她要求大家认真学习领会学校高质量发展研讨会议精神，夯实基础、提高站位、开阔视野、加强研究、勇于创新。全院老师要积极应对当下高等教育大变革，既要发挥各自的业务特长，同时又要凝心聚力谋发展，助推专业学科建设产出高质量成果。