为进一步加强辅导员队伍的心理育人能力，提升谈心谈话工作的规范性和实效性，4月18日下午，文化传播学院特邀校心理健康教育咨询中心教师崔小林于敏行楼204会议室开展指导心理健康教育工作，文化传播学院全体辅导员参加会议。

会上，崔小林结合丰富的心理咨询经验，从谈心谈话的原则、技巧与记录规范三个维度展开讲解。首先，她提到有效的谈心谈话应以“尊重、共情、保密”为基础，通过开放式提问、积极倾听等方式建立信任关系，针对不同心理状态的学生，应采取差异化沟通策略。随后，崔小林展示了规范的记录模板，详细讲解了谈话记录的格式、内容要求和注意事项，要求记录真实、客观、准确，既要记录谈话主要内容，也要描述学生情绪状态、行为表现，并特别提醒“记录应避免主观评价，注重可追溯性”。会后，辅导员们纷纷表示，此次培训实用且针对性强，对今后学生的心理健康工作有重要指导意义，会将所学用于实践，守护学生心理健康。

本次会议将理论与实践紧密结合，显著提升了辅导员的心理谈话专业素养，强化了心理健康教育队伍的建设，夯实了学生心理工作的基础。下一步，文化传播学院将建立“谈心谈话案例研讨”机制，定期邀请校心理健康教育咨询中心老师进行督导，持续提高心理工作质量，为心理健康教育工作注入新动力。