为进一步深化教育教学改革，落实立德树人根本任务，搭建教师交流学习平台，锤炼青年教师教学基本功，1月9日，文化传播学院在笃行楼105教师工作坊开展2026年教师教学能力提升活动之青年教师课堂教学展示活动。学院院长孙晓彦，副院长张振、闫春宇，教学督导组成员、各专业教研室负责人、骨干教师及全体40岁以下青年教师参与活动。

活动伊始，闫春宇指出本次活动“以赛促教、以评促改、交流共进”为宗旨，是学院深化教学质量提升工程的重要举措，通过课堂展示、说课研讨与专家点评，促进青年教师对标规范、精进技能、深化创新，推动教师“互学互鉴、共同进步”，为学院教学质量提升注入动力。

课堂教学展示环节，张丽、张奕、武傲男、秦雪璐4位青年教师依次登台，进行教学展示。她们严格遵循“以学生为中心”的教学设计原则，紧扣“两性一度”课程建设标准，将专业知识传授与课程思政有机融合，灵活运用智慧教学工具辅助教学，展现了扎实的专业功底、严谨的教学态度与鲜明的创新意识。在说课展示环节中，王敉果、王琳、宋爽3位青年教师围绕2025-2026学年第二学期新开设课程，进行说课汇报。说课教师系统阐述了课程基本情况、教学目标、内容框架、教学组织与方法、评价考核体系及课程思政融入路径，清晰呈现了课程与专业人才培养方案的衔接逻辑，展现了对教学规律的深刻把握与人才培养需求的精准对接。

在点评环节，教学督导组成员、骨干教师组成专业点评组，结合讲课与说课情况，肯定了青年教师们在教学设计、思政融入、技术应用等方面的亮点，也针对教学衔接、互动实效、课件优化等问题提出优化建议。现场氛围热烈，参会教师记录要点、交流心得，在研讨中破解困惑、积累教学经验。

活动最后，孙晓彦作总结讲话。她强调，青年教师是学院发展的重要力量，其教学能力关乎人才培养质量与学院发展。她希望青年教师以本次活动为契机，对标先进，加强学习，在教学中做到“懂逻辑”“懂对象”“懂目标”“懂教法”，明确课程来源定位，熟悉学情，清晰教学目标，抓好课前、课中、课后全链条，掌握线上线下教学方法，不断深耕教学、提升课堂质量、强化育人实效。

本次活动搭建起青年教师教学能力展示与交流平台，促进教师教学经验共享、专业能力共进和教学理念共融，为学院教育教学改革和人才培养质量优化筑牢了基础。下一步，文化传播学院将以此为契机，完善青年教师培养机制，深化教学改革，为培养高水平应用型人才提供保障，助力学院教育教学工作迈上新台阶。