为高质量地完成应用型课程建设任务，根据教育部办公厅工业和信息化部办公厅关于印发《现代产业学院建设指南（试行）》的通知（教高厅函[2020]16 号）、山东省教育厅山东省财政厅《关于推进应用型本科高校建设的指导意见》（鲁教高字〔2020〕2 号）（以下简称《意见》）、山东省教育厅《关于做好山东省应用型本科高校建设相关工作的通知》精神和要求，结合我校《山东青年政治学院应用型本科高校建设方案》（山青院党字[2021]12 号）、《山东青年政治学院关于加快推进产业学院建设的实施意见》（山青院办字[2020]21 号）等文件精神，特制订出台本意见。

一、指导思想

落实立德树人根本任务，创新人才培养模式，夯实专业建设根基，强化协同育人深化产教融合，融合打通“教育链、产业链、创新链”，深化专业课程教学改革，切实增强学生实践能力和创新能力，稳步提升人才培养质量和办学水平，努力建设特色鲜明的示范性现代产业学院。

二、主要内容

1.立足应用型专业办学定位，以应用实践能力培养为核心建构“三位一体”人才培养体系建设。密切关注行业发展，科学修订人才培养方案，进一步对接新文科背景下的行业产业发展需求，优化课程体系设置。

2.引导行业和企业深度参与专业建设和课程建设，全流程参与人才培养方案制订、实施、反馈、修订等全过程，引导行业和企业深度参与特色教材编制和特色课程开发，面向行业岗位能力深度参与设计课程体系、优化课程结构。

3.加快课程教学内容重构，关注行业创新链条的动态发展，推动课程内容与行业标准、生产流程、项目开发等产业需求科学对接，建设高质量校企合作课程、教材和工程案例集。

4.创新教学组织实施，打破传统线性教学安排，增强模块化和项目化教学。使用真实生产线等环境开展浸润式实景、实操、实地教学，有效提高学生对产业的认知程度和解决复杂问题的能力。

5.改革课程学习考核评价。以行业企业实战项目为依托，创新教学内容、方法、手段，增加综合型、设计性实践教学比重，把行业企业的真实项目、产品设计等纳入课程考核设计、创新创业设计、毕业论文选题等实践环节的选题来源。

三、组织保障

1.校企双方组建文化传媒产业学院专业教学指导委员会，对产业学院专业课程建设质量进行督导和评价。

2.学校在教学改革项目、优质课程、教材建设、教学比赛及成果等教学改革项目的申报评选以及经费支持方面，给予产业学院适当倾斜。

3.围绕产教融合校企合作，在课程建设和教学改革方面成效显著的课程团队，在进修挂职、职称评审、人才评价等方面享有优先权。

文化传播学院

2022年2月20日